우리가
만들어온 것들

2026 GCC 광주 게임개발반의 오리엔테이션, 게임 개발 프로세스 및 환경 구축, 발제, 블루프린트 프로토타이핑, 좌석 배치, 학생용 문서, 강의일지를 첫 주 운영 리듬으로 묶은 사례다. 온보딩을 행정이 아닌 독립 단계로 보고, 환경 구축과 프로세스, 프로토타이핑을 초반에 배치해 학습자가 현장에 빠르게 안착하게 만든 오프라인 현장형 운영 설계다.

2024 원주 XR 아카데미의 강사·멘토 구성 문서와 강사 일정표 가안, 인력 이력 자료를 함께 묶어 강사와 멘토의 역할을 분리하고 일정표를 운영 기준 문서로 세운 인력 설계 사례다. 강사가 큰 리듬과 설명 구조를 책임지고 멘토가 학생 작업의 막힘을 가까이서 돕도록 역할을 나눠, 지역 기반 XR 교육의 학습 지원과 신뢰도를 함께 잡은 구조다.

2026 홍대 XR 아카데미 자료를 2025년 사전교육 운영 경험과 이어 본 사례다. 같은 기관명을 반복하는 대신 전년도 온보딩과 학습 아카이브 구조를 유지하면서 최신 XR 교육 주제와 산출물 기준을 다시 잡고, 공개 가능한 범위 안에서 매년 갱신되는 과정 설계의 차이를 설명하는 후속 글감이다.

2026 GCC 광주 게임개발반에서 게임 개발 프로세스 및 환경 구축 발제부터 블루프린트 활용 프로토타이핑까지 15·16·17일 날짜별로 이어진 과제 라운드 자료를 정리한 사례다. 블루프린트 입문에서 자기 로직을 언어로 다시 정리하게 만드는 발제를 결합하고, 개인에서 팀 발제로 전환을 유도한 짧은 사이클 학습 설계다.

2026 GCC 광주 교육사업의 교육 커리큘럼 작성 양식, 기존 게임제작 최종안, 애니메이션 트랙 운영 방안, 생성형 AI 추가 버전을 함께 본 사례다. 새 기술을 덧붙이는 대신 기존 교육 양식의 뼈대를 유지하면서 게임제작 흐름 어디에 AI를 넣을지 판단해, 지역 교육사업의 확장 가능성을 보여 준 커리큘럼 재구성 설계다.

2026 GCC 광주 교육사업 언리얼 트랙의 슈팅·스크롤, 액션 구현, 네트워크 동기화, AI 비헤이비어 미니 프로젝트 영상을 쇼케이스 단위로 정리한 사례다. 파이널 프로젝트 하나가 아니라 학습 단계마다 작고 분명한 성취를 영상 단위로 남겨, 교육 결과를 외부에 빠르게 설명할 수 있게 한 결과물 아카이브 구조다.

2026 GCC 광주 교육사업 언리얼 C++ 트랙의 슈팅·스크롤 미니 프로젝트, 바이브 코딩 기반 액션 구현, 네트워크 동기화, 지능형 AI 비헤이비어 결과 영상을 정리한 사례다. 도구 체험이 아닌 더 구조적인 구현 경험을 결과물로 남기면서, 교육 성과를 영상 단위로 압축해 보여 주는 결과물 중심 포트폴리오 정리 작업이다.

인천 XR 교육의 수업 내용표, 유니티 응용 강의안, VR 프로젝트 파일을 함께 정리한 사례다. 짧은 과정 안에서도 기본 실습 위에 뉴스 데이터 활용, NuGet 설치, 클라우드 서비스처럼 외부 연결을 보여 주는 응용 모듈을 의도적으로 얹어, 입문과 실무 감각의 균형을 맞춘 짧은 XR 커리큘럼 설계 구조다.

인천 XR 교육의 아이디어 업로드 폼, 동료평가 폼, 응답 시트, 학생공유자료 안 평가자 피드백 문서를 한 루프로 묶은 사례다. 짧은 과정 안에서도 아이디어 제출과 동료의 검증, 피드백 환류를 빠르게 돌려 학생이 자기 작업을 다듬게 만든, 콘테스트 형식 위에 얹은 작은 상호 피드백 설계 구조다.

2024 원주 XR 아카데미에서 XRAI 커리큘럼 파일, 인공지능+웹앱 참고 문서, 23년도 포트폴리오 산출물, 강사·멘토 구성 문서를 한 폴더에서 함께 다루며 최종 커리큘럼 이전에 참조 구조와 레퍼런스 아카이브를 먼저 설계한 사례다. 이전 산출물을 학습자 도달 기대치로 두고 AI 요소가 실제 결과물과 어떻게 연결되는지를 기준으로 조합한 설계 작업이다.