우리가
만들어온 것들

2026 세종대 겨울방학 언리얼 워크숍 1일차부터 10일차까지의 강의영상 아카이브, 설문 요약, 결과물 자료를 함께 본 사례다. 회차별 영상을 학습자의 복습 장치이자 운영자의 회고 자료로 두고, 설문과 결과물을 운영 설계의 검증 지점으로 연결해 짧은 집중형 교육의 복기 가능한 운영 루프를 만든 구조다.

2026 GCC 광주 게임개발반의 오리엔테이션, 게임 개발 프로세스 및 환경 구축, 발제, 블루프린트 프로토타이핑, 좌석 배치, 학생용 문서, 강의일지를 첫 주 운영 리듬으로 묶은 사례다. 온보딩을 행정이 아닌 독립 단계로 보고, 환경 구축과 프로세스, 프로토타이핑을 초반에 배치해 학습자가 현장에 빠르게 안착하게 만든 오프라인 현장형 운영 설계다.

2026 펄어비스 AI 기업교육 자료를 게임 개발 조직 맥락에서 본 사례다. AI를 일반 툴 소개로 두지 않고 기획·아트·프로그래밍·라이브 운영·QA처럼 직무별 작업 흐름과 연결하면서, 계약과 내부 요구를 빼고 설계 판단만 남길 수 있도록 공개 범위를 나눠 정리한 기업 맞춤형 교육 설계 글감이다.

스마트해상물류 멘토링 공모에서 항만 물류 차량 대기 시간 예측 시스템을 제안한 사례다. 대기와 병목을 단순 불편 사항이 아닌 운영 품질 신호로 보고, 차량 도착·작업량·시간대·터미널 혼잡도 같은 입력으로 예측 가능한 문제를 정의해, 산업 현장 흐름을 멘토링형 AI 프로젝트로 번역한 제안 기획이다.

2026 홍대 XR 아카데미 자료를 2025년 사전교육 운영 경험과 이어 본 사례다. 같은 기관명을 반복하는 대신 전년도 온보딩과 학습 아카이브 구조를 유지하면서 최신 XR 교육 주제와 산출물 기준을 다시 잡고, 공개 가능한 범위 안에서 매년 갱신되는 과정 설계의 차이를 설명하는 후속 글감이다.

2026 AI특화 콘텐츠 창작자 양성 지원 사업의 공고문, 사업안내서, 컨소시엄 신청서, 강의구성 문서, 활용 툴 1인 월 구독료 자료, 지원요건 체크리스트를 한 흐름으로 정리한 사례다. 좋은 아이디어가 아니라 공고 해석에서 출발해 컨소시엄 역할과 커리큘럼, 도구 선정, 제출 요건까지 이어 붙인 제안형 교육 설계 작업이다.

2026 GCC 광주 게임개발반에서 게임 개발 프로세스 및 환경 구축 발제부터 블루프린트 활용 프로토타이핑까지 15·16·17일 날짜별로 이어진 과제 라운드 자료를 정리한 사례다. 블루프린트 입문에서 자기 로직을 언어로 다시 정리하게 만드는 발제를 결합하고, 개인에서 팀 발제로 전환을 유도한 짧은 사이클 학습 설계다.

2026 GCC 광주 교육사업의 교육 커리큘럼 작성 양식, 기존 게임제작 최종안, 애니메이션 트랙 운영 방안, 생성형 AI 추가 버전을 함께 본 사례다. 새 기술을 덧붙이는 대신 기존 교육 양식의 뼈대를 유지하면서 게임제작 흐름 어디에 AI를 넣을지 판단해, 지역 교육사업의 확장 가능성을 보여 준 커리큘럼 재구성 설계다.

2026 GCC 광주 교육사업 언리얼 트랙의 슈팅·스크롤, 액션 구현, 네트워크 동기화, AI 비헤이비어 미니 프로젝트 영상을 쇼케이스 단위로 정리한 사례다. 파이널 프로젝트 하나가 아니라 학습 단계마다 작고 분명한 성취를 영상 단위로 남겨, 교육 결과를 외부에 빠르게 설명할 수 있게 한 결과물 아카이브 구조다.

2026 GCC 광주 교육사업 언리얼 C++ 트랙의 슈팅·스크롤 미니 프로젝트, 바이브 코딩 기반 액션 구현, 네트워크 동기화, 지능형 AI 비헤이비어 결과 영상을 정리한 사례다. 도구 체험이 아닌 더 구조적인 구현 경험을 결과물로 남기면서, 교육 성과를 영상 단위로 압축해 보여 주는 결과물 중심 포트폴리오 정리 작업이다.