우리가
만들어온 것들

2023 세종대학교 언리얼엔진마스터 상반기 PDF 교안 세트를 바탕으로 게임개발 라이프사이클·언리얼 기초·레벨디자인·시네마틱·블루프린트로 이어지는 입문 학습 곡선을 순차형 수업으로 설계한 사례다. 라이프사이클을 가장 앞에 둬 도구를 어디에 쓰는지 먼저 이해시키고, 후반에 시네마틱과 블루프린트를 전환점으로 배치해 오프라인 수업 리듬을 안정화한 구조다.

2023 세종대학교 언리얼엔진마스터 하반기에서 교육계획서와 일정표, 교안, 실습데이터, 에셋 리스트, 동영상 강좌 목록을 역할별로 분리해 자료 전달 구조 자체를 운영 설계의 일부로 다룬 사례다. 상반기 경험을 반영해 무엇이 언제 어떤 형태로 도착해야 학습 손실이 적은지 정리하고, 그날 듣고 끝나는 강의가 아닌 다시 꺼내 볼 수 있는 학습 자산으로 만든 구조다.

2023 한이음 프로젝트의 멘토 강의에서 ICT 실무 문서, 게임엔진 프로젝트 가이드, 게임개발자 직업 안내 자료를 한 묶음으로 운영해 팀 착수 전 공통 기준 언어와 진로 관점을 동시에 제공한 사례다. 단순 동기부여가 아닌 실무 기준·프로젝트 구조·직무 관점을 묶어 팀이 흔들리기 쉬운 시작 지점에서 반복될 수 있는 막힘을 미리 줄여 준 멘토링 구조다.

2023 한이음 프로젝트에서 스마트해상물류 인포테인먼트, 항만 언리얼 디지털 트윈, XR 항만 커뮤니케이션, XR 재활게임처럼 주제가 다른 팀들의 결과물을 공통 멘토링과 정리 프레임으로 묶어 시연 가능한 포트폴리오 자산으로 전환한 사례다. 문제 정의·구현 범위·시연 방식·결과 정리 구조를 같은 질문으로 다룬 멘토링 경험이다.

2023 PM 특강 자료를 바탕으로 일정 관리와 협업, 버전 관리를 하나의 실무 흐름으로 묶어 프로젝트 관리 개념을 개발자와 학생 모두에게 통하는 교육 언어로 번역한 사례다. PM을 팀장만의 일이 아닌, 프로젝트에 참여하는 모두가 이해해야 할 기본 문법으로 보고 별도 학습 주제로 세워 기술 교육과 관리 교육이 만나는 지점을 정리한 구조다.

부산인력개발원 XR 과정의 실시간 렌더링2·3, 룸디자인, 시퀀서 1·2, 초고화질 실감형 콘텐츠 촬영 및 출력 폴더를 바탕으로 엔진 실습 구간을 단계형 제작 파이프라인으로 설계한 사례다. 기능 나열 대신 공간 구성과 장면 연출, 최종 아웃풋 품질로 이어지는 작업 순서를 학습자가 몸으로 익히도록, 룸디자인을 공간 감각의 중간 단계로 둔 구조다.

2023 세종대학교 언리얼엔진마스터 상반기 교안과 프로젝트 결과 발표 자료를 바탕으로 언리얼 기초·레벨디자인·시네마틱·블루프린트·발표를 하나의 학습 곡선으로 엮은 사례다. 블루프린트를 도구에서 시스템으로 받아들이게 만드는 후반부 전환점으로 두고, 결과 발표를 단순 시연이 아닌 회고와 포트폴리오 정리의 장치로 활용한 구조다.